Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10348/6260
Title: Formação de professores no Ensino Superior utilizando TIC com ênfase em M-learning
Authors: Tindô, Michelle Amora Campos
Advisor: Escola, Joaquim Jacinto
Keywords: Educação à distância
Tecnologias da informação e comunicação
Formação de professores
M-learning
Issue Date: 22-Jul-2016
Abstract: Esta pesquisa adquiriu uma visão das estratégias adotadas em educação tecnológica e, simultaneamente, conheceu e percebeu algumas características às decisões no segmento das novas tecnologias aplicadas na Educação a Distância. Consequentemente, pretende-se analisar a eficiência da educação na formação de professores. A dissertação tem como investigação analisar o processo de formação de professores do Ensino Superior no contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação na modalidade EAD, analisando a ferramenta M-Learning. Para atingir esse objetivo, pretende-se iniciar a pesquisa com um levantamento bibliográfico, que possibilite uma visão histórica da utilização das tecnologias envolvidas no processo de desenvolvimento na educação tecnológica. Em uma fase posterior, serão apresentados os resultados do levantamento de dados.
This research has acquired an insight into the strategies adopted for technological education and simultaneously met and realized some features decisions in the segment of new technologies applied in distance education. Consequently, we intend to analyze the efficiency of education in teacher training. The dissertation research is to analyze the process of higher education teacher training in the context of ICT in distance education mode analyzing M-learning tool. To achieve this goal we intend to start this research with a literature that enables a historical overview of the use of the technologies involved in the development process in technological education. At a later stage the results of the data collection will be presented.
Description: Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação Comunicação e Tecnologia
URI: http://hdl.handle.net/10348/6260
Document Type: Master Thesis
Appears in Collections:TD - Dissertações de Mestrado

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