Relatório da prática de Ensino Supervisionada: realizado na Escola Básica Virgínia de Moura

Data
2023-03-27
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Resumo
O presente documento tem como objetivo descrever e realizar uma análise crítica da experiência de estágio realizada na Escola Básica Virgínia de Moura durante o ano letivo 2021/2022 e enquadra-se no âmbito do Estágio Pedagógico, integrado no ciclo de estudos conducentes ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física (EF) nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Este estágio tem por objetivo aprofundar os conhecimentos sobre a metodologia de ensino e as competências pedagógicas dos alunos, através da análise das suas práticas educativas no ensino da EF. Por meio do Estágio Pedagógico, o professor tem a oportunidade de vivenciar efetivamente a prática docente, desenvolvendo habilidades e competências que são fundamentais para o exercício da profissão. Desenvolver competências pedagógicas, teóricas e práticas, aplicá-las para os contextos educacionais, estabelecer relações interpessoais e vivenciar situações que possam refletir sobre o processo ensino-aprendizagem são algumas das competências que o professor deve adquirir durante o estágio. Com base nestas experiências, acredito que a minha formação como professor de Educação Física foi ampliada e consolidada. Apesar das dificuldades iniciais, compreendi que a minha postura perante o contexto era fundamental para o sucesso das aulas. Neste relatório pretende-se apresentar detalhadamente a experiência adquirida ao longo do estágio, sendo este documento o culminar de um ciclo que reforça a minha vontade de exercer esta profissão.
This document aims to describe and carry out a critical analysis of the internship experience carried out at Virginia Moura elementary school during the 2021/2022 school year and falls within the scope of the Pedagogical Internship, integrated in the cycle of studies leading to the degree Master in Teaching Physical Education in Basic and Secondary Education, from the University of Trás-os-Montes and Alto Douro. This internship aims to deepen knowledge about the teaching methodology and the students' pedagogical skills, through the analysis of their educational practices in teaching Physical Education. Through the Pedagogical Internship, the teacher has the opportunity to effectively experience the teaching practice, developing skills and competences that are fundamental for the exercise of the profession. Developing pedagogical, theoretical and practical skills, applying them to educational contexts, establishing interpersonal relationships and experiencing situations that may reflect on the teaching-learning process are some of the skills that the teacher must acquire during the internship. Based on these experiences, I believe that my training as a Physical Education teacher was expanded and consolidated. Despite the initial difficulties, I understood that my attitude towards the context was fundamental for the success of the classes. This report intends to present in detail the experience acquired during the internship, this document being the culmination of a cycle that reinforces my desire to practice this profession.
Descrição
Relatório elaborado com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, na Universidade de Trás os Montes e Alto Douro
Palavras-chave
Estágio Pedagógico , Prática de Ensino Supervisionada
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